生きる アメリカの民衆詩人 ホイットマンは
自分いる場所を愛せる人は 幸せである わが家、わが母校を愛し わが友、わが地域を愛することであると
生きる 生きる なぜだろうと考えるくせをつければ人生の基盤ができてくる
なぜだろうと考えるくせをつければ 人生の基盤ができてくる 毎日楽しいことばかりではないが なぜだろうと疑問をいだき 思索する時 人生が深くなる 思索する楽しみを知らないと 損をする
青年へ もてたいと思うときがあっても
もてたいと思うときがあっても まず誰からみてもりっぱな青年になったと 言われるように 足元をみつめ しっかりと自分をつくる、磨くことである 仕事や生活にまた学問に精進するひたむきさが 魅力となり 必ずもてるようになる 悲哀におぼれる青年にな...
幸せになる条件 魔法の言葉を自分にかけよう
私は必ず幸せになる 素晴らしい人生になると 魔法の言葉はタダ そして遅すぎることもない 瞬間に言葉は命を変えていくのである
青年へ あなたしかできないことがあると思うと
あなたしかできないことがある あなただからできる あなたには能力があると思うこと 能力がないと思うより 前進することができる そしてなりより 人生を楽しむことができる 私の故郷ちかく耶馬渓の紅葉
生きる 心、豊かなギリシャ
ギリシャでは 野良犬がいると 保護して予防接種をして また犬の持ち主がいなければ 町に帰すようだ まちのなかで平気で寝ている 大事にされているのである ほのぼのとする わが国も １６８０年徳川綱吉が第５代将軍の時代 生類憐れみの令を発布して...
生きる 古代ギリシャの哲学者たち
古代ギリシャの哲学者たち ソクラテス 対話によって真理を探求した プラトン 師匠のソクラテスの無実を晴らした 学園 ”アカデメイア”を創立した アリストテレス 社会に多くの人材を輩出 師匠を守り、...
生きる 家庭は事の善悪を教える場所である
家庭は事の善悪を教える場所である 小学校でクラス崩壊がなぜ起こるのか 家庭の教育がなってないからである 昔は大家族で おじいちゃん・おばあちゃん おとうさん・おかあさん 善悪を教えていた 核家族になればなるほど ことの善悪を教えなければなら...
ニュースを見ての感想 なぜ校長は自殺の因果関係を認めないか
校長が教室現場をすべて見るには無理がある そんなことができるわけがない しかし何かことがあればすべて校長の責任になる 担任の指導性に問題があれば 校長の責任になる いじめが自殺の原因であることには間違いがない 校長が責任を認めれば 必ず降格...
生きる 利口な人とは
利口な人とは 他人を利する人 自分だけの範囲を利する人を こ利口というのである 知恵を出して生きる人を 利口な人という